dota雷竞技报道  5月12日，研究生院组织召开了全日制专业学位研究生教育建设项目（二期）验收会，专家组对2013年设立的11个项目进行了结题验收。在参加验收的11个项目中，林业硕士、风景园林硕士、农业硕士（食品加工与安全领域）、会计硕士等4个项目获评优秀，其他项目均获通过。验收会上，专家组与项目负责人针对相关问题进行了讨论，指出了项目建设过程中存在的问题，并给予了相关的建议。 

    研究生院常务副院长介绍了全日制专业学位研究生教育建设项目（二期）的相关情况。他说，二期项目在一期项目建设经验的基础上进行了总结，并分析了取得的主要成绩、存在的问题、更加有针对性地延续和提升一期项目建设的成效，包括建设高水平的特色课程、积累一批能实际应用于课程教学和具有推广价值的课程案例库、加强双师型师资队伍建设、探索实践基地建设和运行机制、提高研究生的专业实践效果等。他强调，各专业学位授权点间要相互借鉴，共同提高专业学位研究生教育质量。

    各项目负责人在会上介绍了项目执行情况。二期项目在案例库建设、专业实践基地建设、导师队伍建设、论文评价体系建设等方面成效尤其显著。

    在案例库建设方面，林业硕士的公共课《森林生态系统理论与应用》和选修课《遥感在资源环境中的应用》初步完成了共计57个教学案例的案例库建设。会计硕士专业学位授权点已有4个课程教学案例入选全国专业学位案例库，其中张卫民教授的案例《福建金森生物资产计量模式及财务影响》获2015年度全国专业学位优秀案例奖；2013级会计硕士杨骜和冯济云编写的案例获第三届商业伦理案例写作大赛二等奖。农业硕士（农村区域与发展领域）专业学位授权点广泛收集第二手资料，并深入农村进行实地调研，已正式出版《农村与区域发展理论与实践案例分析》。应用统计硕士牛娜娜等完成的《我国林业投入产出效率分析》获2014年全国应用统计专业学位研究生案例大赛二等奖。旅游管理硕士专业学位编写了教学案例集，其中包括100多个完整案例和58个初编案例。

    在专业实践基地建设方面，林业硕士的北京市林业保护站专业实践基地获评全国林业硕士专业实践基地典型，其建设经验在全国进行推广。环境学院新建了2个工程硕士专业实践基地，有20多名研究生在基地内开展课题研究和工程训练；同时建立了一套相对完整的校外实践基地工作规章制度。园林学院对风景园林硕士联合基地进行分级管理，对原有的基地进行评估，淘汰一批不适合风景园林硕士培养的基地，根据培养能力、校外导师团队等情况对入围的基地进行分级，北林地景园林规划设计院获评“首届全国示范性风景园林专业学位研究生联合培养基地”。生物学院根据生产单位提出的任务，结合校内教师的科研进展，每年组织研究生到实践基地实习，培养操作技能，提高解决实际问题与企业管理的综合能力，江苏绿扬专业学位研究生工作站2015 年从全国各院校的70多个实践基地中脱颖而出，被全国农业专业学位研究生教育指导委员会评选为“首届全国农业专业学位研究生实践教育示范基地”，并获得专项经费支持。

    在师资队伍建设方面，各专业学位授权点普遍重视提高任课教师教学水平，加强“双师型”导师队伍建设。任课教师积极参加全国各专业学位教育指导委员会组织的研讨和师资培训活动。翻译、旅游管理、国际商务等专业学位授权点均有教师已完成或正在国外参加培训或研修。担任翻译硕士授课任务的教师具有丰富的翻译经验，其中计算机辅助翻译技术和会议口译课程由较稳定的校外教师讲授。园林学院新增10名讲师担任风景园林硕士指导教师，引入培养研究生效果考核机制，10名教师获评“风景园林专业学位研究生优秀指导教师”，林箐教授和刘志成教授获评“全国风景园林专业学位研究生优秀指导教师”。会计硕士专业学位授权点完成聘请第二批21位校外导师的工作，校外导师队伍达到35人，导师的来源和导师的专业领域也呈现更加多元化的特征。国际商务专业学位聘请政府和企事业单位从事进出口业务、商务研究、林产品贸易等方面实际工作的24位校外导师，在研究生培养过程中发挥了重要作用。

    论文评价体系建设是二期项目普遍开展的重点工作之一。林学院从2012级开始重新设计了专业学位研究生隐名送审论文封面和、评价标准和评议书，重新设计的封面和评议书已正式推广到全校使用；另外林学院还开展了林业硕士学位论文与教指委下发的《林业硕士学位论文类型、要求及评价指标（试行）》的符合度研究工作。环境学院针对环境工程专业学位研究生的培养特点，从论文选题、论文开题、中期报告、工程实践、毕业论文、毕业答辩等6各方面共设立了15个不同的评价指标，学院拟对2016年毕业生进行首次评价尝试。农业硕士（农村与区域发展领域）专业学位授权点对学位论文及其他毕业成果的评价指标体系进行研究，制定符合本专业学位类别实际的学位论文及其他毕业成果评价指标体系，形成一套适用于本专业学位论文及其他毕业成果的选题、开题、评阅和答辩要求的规范。风景园林、旅游管理等专业学位也已完成并执行了学位论文评价指标体系，明确了本专业学位类型研究生学位论文选题、撰写、评阅和答辩要求。（A19）