去年8月，我校组建第六批教师支教团前往内蒙古科右前旗开展支教工作，22名青年教师承担7所中学及兴安职业技术学院的教学任务，周课时216节。开展支教工作以来，教师们在完成教学工作之余还积极发挥专业所长，积极为乡村振兴教育帮扶工作贡献北林力量，取得了阶段性成果。

在支教教师的精心策划、周密组织下，俄体中学、居力很中学、兴安北京小学等3所学校研学团队的81名师生先后来我校交流，我校组织64人次的师生志愿者参与接待保障工作。研学团与林学院、信息学院、环境学院、草学院、校团委等单位开展交流活动并商讨合作事宜。在我校支教教师协助下，各研学团还走进了清华大学、北京大学等高校，游览了颐和园、圆明园等园林景观，参观了中国科技馆、奥运博物馆等科教场所，并前往天安门广场观看升旗仪式，培养学生的爱国主义情操。

在当地广泛开展“山水讲坛”系列活动。利用学校社团课程举办科普讲座，围绕植物、林草资源、草原有害生物、水资源保护与利用、人工智能以及运动损伤预防和处理等内容开课8次，覆盖学生300余人。开设《植物的智慧》选修课1门，成立学生生态文明宣讲团，面向全校师生宣讲48次。举办“红城绿林”林翼大讲堂3次，进行学生思政教育、爱国主义教育；实行走班讲座，累计为全校6个班级开展志愿服务引导式教育，带领学生走出前旗，走向世界。

面向支教学校师生家长举行“心手相牵·林翼相连”心理健康教育活动。面向支教学校教师推介雷秀雅教授《儿童青少年心理问题解析与应对》讲座；在支教学校开展学生心理健康问卷筛查工作，覆盖学生2300余人，为当地中学生心理健康问题建言献策，推动当地心理健康教育的发展。依托我校在居力很中学援建的心理咨询室为学生开展心理咨询活动，为家长开办《我与孩子的青春期：从“交手”到“交心”》心理讲座，促进家校协作。

此外，支教教师积极参与校园文化艺术节、廉洁文化节、综合拓展训练、运动会等活动；前往番茄公社实践基地调研，设计相关美术鉴赏课程，并创作版画艺术作品《灵机天启》，制作系列科普动画短片等。

以此为基础，支教教师承担了北京林业大学四个科技赋能定点帮扶专项项目。未来，支教团老师将继续以四个定点帮扶项目为抓手，从大中小学思政一体化、青少年心理行为问题分析与干预、中小学林草科普课程体系构建等方面推进教育帮扶工作，助力科右前旗乡村振兴事业高质量发展。