4月7日，我校召开2025年学生心理健康教育工作会，总结工作、交流经验，推进二级心理辅导站建设，深化全员心理育人格局。校党委副书记孙信丽出席会议并讲话，校学生心理健康教育委员会各职能部门负责人，各学院党委书记、党委副书记、心理辅导员，心理中心专职教师、心理学系教师代表参加会议。会议由学工部部长主持。

会上，孙信丽充分肯定了我校在全员心理育人中取得的成效，特别是在基层创新、协同联动、专业提升等方面取得了突出成绩。针对2025年工作，她提出四项重点举措和工作要求。一是以二级心理辅导站建设为重要抓手，持续提升基层学院心理育人效能；二是以精细化举措为关键，夯实基层防线，强化精准预防，不断健全危机预警体系；三是以五育融合为引领，拓宽心理育人路径，培育学生积极心理品质；四是以能力建设为基础，强化心理育人队伍担当，依托学校心理支持体系与家校医社协同机制，共促学生心理健康发展。

心理中心负责人汇报了2024年心理健康教育工作及2025年工作重点。心理学系副主任汇报了我校2024年新生心理测评数据分析及工作建议。保卫处处长从“多维预警、应急处置和协同联动”三方面分享了全员心理育人做法。园林学院党委副书记分享了“三维协同”心理健康育人工作体系的二级心理辅导站建设经验。

心理中心首席专家、心理学系学科负责人雷秀雅教授做了题为“心理易感学生的心理健康教育”的专题报告。报告具体分析了心理易感学生群体的心理特点，并就如何开展好特殊群体心理育人工作进行详细讲解，给出了专业建议和指导。

据悉，2025年我校将持续提升二级心理辅导站育人实效，健全心理危机预警体系，建强心理工作队伍，探索心理育人新路径，多措并举保障学生健康成长。